نشر مؤخرًا الاختصاصيّ النّفسيّ أحمد آل سعيد، عبر وسائل التّواصل الاجتماعيّ حلقة جديدة، سلّط فيها الضّوء على تعلّق الأطفال بأحد الوالدين، وما قد يترتب عليه من صعوبة في الانتظام المدرسيّ.

واستعرض آل سعيد حالتين اطّلع عليما مؤخرًا، الأولى لطفل يرفض دخول المدرسة من دون والده، والثّانية لطفل يصرّ على مرافقة والدته له، في وضع يصعب معه على الأسرة تلبية هذا الطّلب بصورة مستمرة.

وأكّد آل سعيد أنّ هذه مشكلة كبيرة، وهي تحتاج إلى مساعدة وتعاون بين الوالدين والمدرسة، فضلاً عن الوقت والصّبر في التّعامل مع الطّفل، مشدّدًا على ضرورة تجنّب العصبيّة والانفعال والصّراخ والتّهديد والتّخويف، لما قد تسببه هذه الأساليب من زيادة حدّة المشكلة، داعيًا إلى احتواء الطفل وتقبّله وتشجيعه على السّلوك الإيجابيّ.

وأشار آل سعيد إلى أهمّيّة التّعامل بحزم هادئ مع المشكلة، مع الاستمرار في دعم الطّفل ومساندته، مبيّنًا أنّ التّعاون بين الأسرة والمدرسة، والتّحلّي بطول الأناة، يساعد الطّفل على التّدرّج في مواجهة مخاوفه.