
عادَ منْ بعدِ دَفنِها ..بانكسارِهْ
مْطرِقًا بينَ حُزنِهِ .. وصِغارِهْ
واجِمًا ..يُسمِعُ الطريقَ نَشِيجًا
بينَ مَثوَى ابنةِ النبيِّ .. ودارِهْ
مُثقَلًا بالشّجَى ..يُكَفْكِفُ دَمْعًا
فاضَ منْ وجْدِ قلبِهِ بِانهِمارِهْ
وكأنّي بهِ ..يُقَلِّبُ كَفًّا ..
شَيَّعتْ نَعشَ "فاطِمٍ" في استِتارِهْ
أيُّ نَعشٍ سَرَى بِقلبِ الدّياجي
قبلَ أن يَستَفِيقَ ضَوءُ نَهارِهْ ؟
بعدَ أن نامتِ العُيونُ .. وجالتْ
وَحشةُ الليلِ ..في ذُيولِ سِتارِهْ !
ذاكَ نعشُ "البَتولِ "أوَّلُ نَعشٍ
أطبقَ اللّيلُ فوقَ دَربِ مَسارِهْ ..
هيَ أوصَتْ ..إلى فّؤادِ "عليٍّ "
و"عليٌّ" أبو الوَرَى في اصْطِبارِهْ
لست، أنساهُ وهوَ يَحضِنُ قبرًا
ومنَ الحزنِ لاحَ حِينُ احتِضارِهْ
حِينَ عَفَّى الثرَى ولاذَ بِرُوحٍ
هيَ رُوحُ النبيِّ .. شَطرَ مَزارِهْ
جَدّدِ الحُزنَ ..فالوَديعةُ رُدَّتْ ..
بعدَ ترويعِ بابِها.. وجِدارهْ
أوّلُ الآلِ ..في لِقاكَ.. لُحُوقًا
إثرَ مِسمارِ صَدرِها وانكسارِهْ !
بأبي أنتَ ..في جِوارِكَ.. فاسْألْ
عنْ لَظَى لَطمِ خَدِّها.. واحمِرارِهْ
وتَرَفَّقْ.. إذا احتضنتَ .. فَلَمّا
يَشفَ صَدرُ " البتولِ" من مِسمارِهْ !
ما الذي يهمّ أنت أم أنا؟ يتذكر الأطفال ما هو مهم للآخرين
عدنان الحاجي
مناجاة الذاكرين (5): بذكره تأنس الرّوح
الشيخ محمد مصباح يزدي
بين الأمل والاسترسال به (1)
الشيخ محمد مهدي شمس الدين
الذّكاء المصنوع كعلم منظور إليه بعين الفلسفة من الفيزياء إلى الميتافيزياء
محمود حيدر
معنى (توب) في القرآن الكريم
الشيخ حسن المصطفوي
{وَالسَّابِقُونَ الْأَوَّلُونَ مِنَ الْمُهَاجِرِينَ..} لا تدلُّ على تزكية أحد (2)
الشيخ محمد صنقور
العزة والذلة في القرآن الكريم
الشيخ عبد الله الجوادي الآملي
ماذا نعرف عن القدرات العظيمة للّغة العربية؟
السيد عباس نور الدين
لا تبذل المجهود!
عبدالعزيز آل زايد
كُونُوا مَعَ الصَّادِقِينَ
الشيخ ناصر مكارم الشيرازي
سيّد النّدى والشّعر
حبيب المعاتيق
الإمام الباقر: دائرة معارف الإمامة
حسين حسن آل جامع
أيقونة في ذرى العرش
فريد عبد الله النمر
سأحمل للإنسان لهفته
عبدالله طاهر المعيبد
خارطةُ الحَنين
ناجي حرابة
هدهدة الأمّ في أذن الزّلزال
أحمد الرويعي
وقف الزّمان
حسين آل سهوان
سجود القيد في محراب العشق
أسمهان آل تراب
رَجْعٌ على جدار القصر
أحمد الماجد
خذني
علي النمر
سيّد النّدى والشّعر
شهر رجب محضر الله
ما الذي يهمّ أنت أم أنا؟ يتذكر الأطفال ما هو مهم للآخرين
مناجاة الذاكرين (5): بذكره تأنس الرّوح
باقر العلوم
الإمام الباقر: دائرة معارف الإمامة
(مبادئ الذّكاء الاصطناعيّ) محاضرة في مجلس الزّهراء الثّقافيّ
كيف يصنع الدماغ العادة أو يكسرها؟
بين الأمل والاسترسال به (1)
الذّكاء المصنوع كعلم منظور إليه بعين الفلسفة من الفيزياء إلى الميتافيزياء