
بسم الله الرحمن الرحيم
اللهم صل على محمد وآل محمد
تتناول هذه المقالة، في عجالة من أمرها الإضاءة على شخصية إسلامية طبعت الساحة العلمية والفكرية للمسلمين بختمها الخاص، الذي لا يزال أثره مع انقضاء أكثر من ٣٦ سنة على استشهاد هذا المجاهد - بكل ما للكلمة من معنى - الذي خاض حرباً في ساحات فكرية وثقافية لا هوادة فيها، لم يكن قد نزل إليها من سبقه من العلماء (قدس الله أنفسهم الزكية)، واستطاع أن يسطر فيها بطولات وانتصارات على العدو الذي كان مسيطراً لبعض الوقت في هذه الساحات.
فقد شكل الشهيد مطهري - من خلال جهاده في الميادين العلمية -حركة تنويرية في الثقافة الإسلامية، استطاعت الجمهورية الإسلامية من الإستفادة منها في تأسيس النظام الإسلامي الذي يلبي الطموحات الإسلامية في إرساء العدالة ورسم ملامح الفكري الثوري ضمن الدولة التي قامت على ثورة اطاحت بالاستكبار. "أعتقد اعتقادًا راسخًا وقد قلت هذا مرارًا أن التيار الفكري الإسلامي للثورة ونظامنا الإسلامي يعتمد على أفكار الشهيد مطهري. أي إن أفكاره مثلت الأسس والأرصدة الإسلامية التي انتهلنا منها في أفكارنا الإسلامية وأفضت إلى النظام الإسلامي"..
مرتضى محمد حسين مطهري، ولد في ١٢ جمادى الثانية عام ١٣٣٨هـ الموافق الثاني من شباط سنة 1920 للميلاد ، في مدينة فريمان بمحافظة خراسان. في السنة العاشرة من عمره، توجه للدراسة الحوزوية في مشهد ، ولكن بعد سنتين أقدم رضا خان على إغلاق الحوزة لمدة سنتين، ولكن ذلك لم يمنع الشهيد من مواصلة طريقه في تحصيل، بل قام باستغلال السنتين بقراءة كتب التاريخ حيث يقول " إن كل ما لدي هو من مطالعات تاريخية تعود الى السنتين اللتين رجعت فيهما من مشهد الى فريمان ".
وقد مارس رضا خان الكثير من الضغوط على رجال الدين " فإنه لم يكن يوجد في كل خراسان سوى اثنين أو ثلاثة معمّمين لا أكثر"، وقد منعهم من ارتداء الزي الديني، وأجبرهم على لبس القبعات. في ظل هذا الوضع الصعب والسيء الذي كانت تمر به الحوزة العلمية - فلم يكن يصدق أحد بإحياء الدين والمذهب مرة أخرى-، لم يتوانى الشهيد عن إكمال مسيرة طلب العلم مع إصرار عائلته، وبالأخص والدته على ترك هذا الطريق، فما كان منه الا ان قام بالهجرة الى قم، التي كانت في بداية انطلاقتها العلمية بعد تأسيسها على يدي الشيخ عبد الكريم الحائري (رحمه الله)، وهناك استفاد الشهيد من دروس العديد من العلماء المبرزين في الحوزة من أمثال السيد البروجردي(رحمه الله ) "إنني كنت أستفيد خلال الثمان سنوات الأخيرة من إقامتي في قم، والتي كانت تصادف السنوات الأولى من مجيء سماحته إلى قم، من دروسه، وحيث إنني أؤمن بأسلوب فقاهته، لهذا أعتقد بوجوب مواصلة وتكميل هذا الأسلوب"، وغيره من الأعلام الذين صقلوا شخصية الشهيد، ولكن صاحب الأثر الأكبر في تكوين الشخصية العلمية للشهيد كان الإمام الخميني( قده)"وإن القلم ليضطرب لبيان قليل من كثير شكراً لاثني عشر عاماً من فيض أستاذنا العظيم، والإفاضات الروحية والمعنوية التي كسبتها ببركة القرب من منبع الفضيلة والمكرمة ذاك". والذي كان يمثل الأب الروحي للشهيد هو العلامة صاحب تفسير الميزان، السيد محمد حسين الطباطبائي (قده)، الذي استفاد منه في الفلسفة والتفسير، وقد تكفل بالتعليق على كتاب أصول الفلسفة والمذهب الواقعي.
الشهادة طريق المجد والرضوان
الأستاذ عبد الوهاب حسين
إعراب: {.. بِزِينَةٍ الْكَوَاكِبِ}
الشيخ محمد صنقور
نحو فلسفة القيم الحضارية (4)
الشيخ شفيق جرادي
نشاط الدماغ وراء السلوك الجماعي وتماسكنا مع بعضنا
عدنان الحاجي
مضاعفة العذاب
الشيخ مرتضى الباشا
لزوم ذكر الله وجلاء القلوب
السيد محمد حسين الطهراني
الإيقاظ والتّنبيه في القرآن الكريم
الشيخ ناصر مكارم الشيرازي
معنى (فقد) في القرآن الكريم
الشيخ حسن المصطفوي
حين نعيش لأجل الماضي.. كيف نفقد معنى الحياة؟
السيد عباس نور الدين
غزوة حنين في الرّابع من شهر شوّال
الشيخ محمد جواد مغنية
جزيرة تاروت، ومَن أنت؟
أحمد الرويعي
بين احتمال ومحض تجريد
محمد أبو عبدالله
المعبد الشّعريّ
الشاعر هادي رسول
عرجت روح عليّ وا أمير المؤمنين
حسين حسن آل جامع
جرح في عيون الفجر
فريد عبد الله النمر
من لركن الدين بغيًا هدما
الشيخ علي الجشي
يا جمعه تظهر سيدي
علي الخويلدي
شربة من كوز اليقين
أسمهان آل تراب
ما حدّثته أعشاش اليمامات
حبيب المعاتيق
وجهة
ناجي حرابة
الشهادة طريق المجد والرضوان
إعراب: {.. بِزِينَةٍ الْكَوَاكِبِ}
نحو فلسفة القيم الحضارية (4)
نشاط الدماغ وراء السلوك الجماعي وتماسكنا مع بعضنا
مضاعفة العذاب
لزوم ذكر الله وجلاء القلوب
(السّابعة ربيعًا) رواية جديدة لفاطمة أحمد آل عبّاس
الإيقاظ والتّنبيه في القرآن الكريم
معنى (فقد) في القرآن الكريم
تأخير التوبة اغترار